{"id":81,"date":"2019-07-08T14:40:49","date_gmt":"2019-07-08T13:40:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ginnasiosema.net\/kim\/?p=81"},"modified":"2019-07-08T14:40:49","modified_gmt":"2019-07-08T13:40:49","slug":"encourage-creative-thinking-conclusione","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.ginnasiosema.net\/kim\/uncategorized\/encourage-creative-thinking-conclusione\/","title":{"rendered":"Encourage Creative Thinking, conclusione"},"content":{"rendered":"<p>Negli ultimi due giorni abbiamo parlato di:<\/p>\n<ul>\n<li>valutazione- come concepiamo la valutazione, su cosa si basa la valutazione formativa, quali metodi sono indicati per attuarla e abbiamo sperimentato alcuni di questi<\/li>\n<li>Applicazioni da usare per incentivare creativit\u00e0 e interazione dei ragazzi: Quizlet, Padlet, Kahoot, Thinglink, Mentimeter, Story Jumper (per lo storytelling-da fare con i finlandesi!)<\/li>\n<li>educazione interculturale (ci hanno insegnato che multiculturale non va bene&#8230;che vuol dire che ci sono pi\u00f9 culture, ma che non interagiscono&#8230;invece il termine interculturale presuppone il rapporto tra le culture &#8230;) Qui abbiamo sperimentato alcuni esercizi\/gioco dei ruoli che mi sembrano efficaci: raccontare una storia in una lingua sconosciuta e svolgere alcune semplici attivit\u00e0 al suono di due parole, Riverbanks, Labels, Double diary ecc (spiegher\u00f2 a quattrocchi)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Alla fine posso concludere che ho imparato tante cose pratiche da usare in classe con i ragazzi e anche metodi per preparare meglio le lezioni in modo da coinvolgere meglio i tipi di intelligenza e i diversi stili di apprendimento. Ho imparato anche come sensibilizzare i ragazzi sulla diversit\u00e0 in modo intuitivo e semplice. \u00c8 stato bello conoscere persone di cultura e abitudini diverse e confrontare le nostre esperienze di scuola e di vita. Magari con qualcuno si far\u00e0 anche qualche progetto&#8230;<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.ginnasiosema.net\/kim\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Fine-corso....jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-82\" src=\"http:\/\/www.ginnasiosema.net\/kim\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Fine-corso....jpg\" alt=\"\" width=\"4608\" height=\"2592\" srcset=\"http:\/\/www.ginnasiosema.net\/kim\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Fine-corso....jpg 4608w, http:\/\/www.ginnasiosema.net\/kim\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Fine-corso...-300x169.jpg 300w, http:\/\/www.ginnasiosema.net\/kim\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Fine-corso...-768x432.jpg 768w, http:\/\/www.ginnasiosema.net\/kim\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Fine-corso...-1024x576.jpg 1024w, http:\/\/www.ginnasiosema.net\/kim\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Fine-corso...-1568x882.jpg 1568w\" sizes=\"auto, (max-width: 4608px) 100vw, 4608px\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Negli ultimi due giorni abbiamo parlato di: valutazione- come concepiamo la valutazione, su cosa si basa la valutazione formativa, quali metodi sono indicati per attuarla e abbiamo sperimentato alcuni di questi Applicazioni da usare per incentivare creativit\u00e0 e interazione dei ragazzi: Quizlet, Padlet, Kahoot, Thinglink, Mentimeter, Story Jumper (per lo storytelling-da fare con i finlandesi!) &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"http:\/\/www.ginnasiosema.net\/kim\/uncategorized\/encourage-creative-thinking-conclusione\/\" class=\"more-link\">Leggi tutto<span class=\"screen-reader-text\"> &#8220;Encourage Creative Thinking, conclusione&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-81","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","entry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.ginnasiosema.net\/kim\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/81","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.ginnasiosema.net\/kim\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.ginnasiosema.net\/kim\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.ginnasiosema.net\/kim\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.ginnasiosema.net\/kim\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=81"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/www.ginnasiosema.net\/kim\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/81\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":84,"href":"http:\/\/www.ginnasiosema.net\/kim\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/81\/revisions\/84"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.ginnasiosema.net\/kim\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=81"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.ginnasiosema.net\/kim\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=81"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.ginnasiosema.net\/kim\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=81"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}